为进一步规范临床护理教学，有效推进分流教学的同质化，聚焦护理人才培养质量的提升，护理学院于2024年8月26日16点，通过线上线下方式召开了临床护理教学反馈会暨同质化教学推进会。

会议由护理学院教学科研办负责人季玲主持。护理学院副院长梁芳、护理学院教学督导委员会部分委员、分流教学涉及的14门课程的课程负责人（主要来自自治区人民医院克拉玛依医院、克拉玛依市中西医结合医院、自治区人民医院）共计31人参加了会议。

会议首先反馈了2023-2024（2）学期在教学督导、学院自查中发现的护理临床教学中存在的突出问题，如个别课程不及格率较高、有些课程实验教学方法单一、对学生疏于管理等，要求相关课程负责人认真查找原因，积极整改。接着介绍了护理学院分流教学现状，公布了在原有教学运行负责人之外的同质化教学负责人名单，明确了同质化教学负责人的职责。会议着重介绍了护理学院教学同质化方案，对教学计划、教学大纲、理论、实践教学组织、质量保障、课程考核、教学评价等方面如何保持同质提出了明晰的标准。参会教师就教学过程中存在的困惑和亟待解决问题进行了深入、细致的交流。

最后，护理学院副院长梁芳做总结讲话，强调：一要建立同质化教学课程教师群，以集体备课为抓手，切实推进教学目标、教学内容、教学进度、教学方法与手段、课程评价体系的“五统一”；二是依托学院教学督导委员会，不定期督促、指导各课程组同质化教学的推进工作；三是针对教学检查发现的如试卷批改欠规范的问题，重申了试卷批改评阅规范，确定了整改期限；四是激励与会教师在2024年护理学院毕业生护士执业考试通过率达94.27%历史最好成绩基础上，戒骄戒躁，凝心聚力，直面分流教学带来的机遇与挑战，不断创新解决问题的思路，为培养高质量护理人才贡献力量！